奉城第二小学2017学年度课程教学计划
一、学校概况
学校创建于1988年7月，地处上海南郊奉贤区奉城镇，坐落于镇中心区域，交通十分便利迅捷，校内小桥流水，亭台楼阁，雕塑小品，处处显现生机活力。
学校以“为每一位学生的幸福人生奠基”为办学理念，坚持以德育为核心，积极实施素质教育，是区素质教育实验校。在“我是阳光好少年”德育核心工作引领下，依据《中小学生学业质量绿色指标》，每一位教师以“阳光教师”为标准努力提升自我素养，开设并深入推进“阳光下我们快乐成长”校本课程。坚持把每一位学生培养成体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、热爱学习的“阳光少年”为已任。学校坚持以自主发展规划引领教师专业发展，为教师成长搭设展示平台，积极探索青年教师培养机制，为学校发展奠实了基础。
近年来学校先后获得了市红旗大队、市安全文明校园、市“六T ”实务示范单位、市花园单位、区文明单位、区教学常规管理示范校、区教育科研示范校、区快乐星期五实施示范校、区校本课程实施先进校、区行为规范四星级示范校、区优秀家长学校、区师德十佳先进集体、区先进基层党支部、区和润发展奖、区和润特色奖等荣誉；2012、2013、2014年课程教学质量奖；教育教学工作也逐年进步：2013学年以来已有1个十二五规划全国子课题，2个市级课题、19个区级课题；教师在市区级教学比武中屡屡获奖；学生在作文、数学思维能力、国画、合唱、演讲、国际象棋等各项比赛多次获奖。
二、办学理念、课程理念
1、办学理念：“为每一位学生的幸福人生奠基”。
2、教育理念：教育是信仰的事业，我们信仰——“阳光教育”，深入推进学校德育课程“阳光少年”。目的在于培养我们的学生具有健康的心理、良好的习惯、积极的情感、正直的人品、扎实的文化基础。我们关注所有的学生，给予他们平等的机会，积极参与学校的教育教学活动，使其健康、快乐、幸福地成长。
3、课程理念：七彩阳光 幸福童年
教育是信仰的事业，我们信仰“阳光教育”。阳光教育，是全体学生享有公平、快乐学习的机会；阳光教育，是所有教师富有爱心、责任的育人使命；阳光教育，就是用阳光之心育阳光之人。
阳光教育的宗旨，通过面向全体学生、面向学生发展的各个方面、面向学生发展的整个教育的过程，让每一个人、每一处地方、每一个教育细节都是七彩阳光，伴随生命的成长一路生长，成为生命的底色，温暖每一个孩子的童年，提携幸福的一生。
（1）课程即情感体验
阳光课程不仅仅局限于知识、技能的掌握，更重要的是，它尊重生命，注重心灵的和谐和沟通，情感的体验与升华，它触及心灵，充盈精神，建构人生。
（2）课程即发展资源
发展资源是指对学生的身心素质的形成与完善具有价值、意义或促进作用的任何东西。学校可以以“发展资源”为基础 ,建立一种新的课程本质观。将课程看做发展资源，一方面便于从落实学生发展的角度去选择和组织课程的内容；另一方面可以在课程的实施中促进学生的发展。
（3）课程即生命旅程
童年是一段生命旅行。那么在这段旅行的路上，孩子如何留下难忘的回忆，如何汲取一生的素养，如何获得人生的力量？这是教育者需要思考的问题。在我们看来，课程表达着学校办学的价值追求，作为学校核心和关键的课程，应该成为儿童一段美妙的生命旅程。
三、培养目标
1、综合培养目标：
全面发展、个性张扬、素质优秀、争创特色。全力促成学生德智体美劳的全面发展，培养现代化、信息化、国际化、终身化的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人，培养具有“奉二人”、“上海人”、“中国人”气质的、立志做社会主义可靠接班人和建设者的优秀“好公民、好学生、好孩子”，实现道德品质与行为品质、智力发展与非智力发展、科学精神与人文精神、自律意识与他律意识、基础学力与探究学力、竞争素养与合作素养、稳定素质与创新素质、身体健康与心理健康等各项发展的和谐统一。
2、基本培养目标：
创新培养“奉二阳光少年”的特色素质，打造奉二学生的基本特质：“素质好、基础实、特长强”：
①素质好：会做人、会学习、会审美、会创新、会生活、会健体；
②基础实：各学科基础知识厚实，基本技能扎实；
③特长强：学生群体形成多种特长强项，每位学生均开发强项智能，形成自己的强项特长。
3、特色培养目标：
“奉二教育”传承与创新的研究与实践中，努力打造“奉二阳光少年”的下
列特色素质：
①“六项”传统特征素质基础：和厚、肃静、勤奋、精熟、敏捷、整洁的素质基础；
②“六大”现代品行素质基础：大志、大气、大爱、大智、大才、大勇的素质基础；
③“六种”重要能力素质基础：自理能力、交往能力、合作能力、信息能力、表达能力、探究能力的素质的基础。
四、课程设置及说明
|
年级 周课时 课程、科目 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
||||
|
基
础
型
课
程 |
语 文 |
8+1 |
8+1 |
5+1 |
5+1 |
5+1 |
|||
|
数 学 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
||||
|
外 语 |
2 |
2 |
4 |
5 |
5 |
||||
|
自 然 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||
|
品德与社会 |
／ |
2 |
2 |
3 |
3 |
||||
|
道德与法治 |
2 |
／ |
／ |
／ |
／ |
||||
|
唱游/音乐 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||||
|
美 术 |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
||||
|
体育与健身 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
||||
|
信息科技 |
／ |
／ |
2 |
／ |
／ |
||||
|
劳动技术 |
／ |
／ |
／ |
1 |
1 |
||||
|
周课时数 |
25 |
26 |
27 |
28 |
28 |
||||
|
拓 展 型 课 程 |
兴趣活动 （含体育活动） |
兴趣课1 体活2 英拓1 数拓1 |
兴趣课1体活2 英拓1
|
兴趣课1体活2 英拓1
|
兴趣课1体活2 心理1
|
兴趣课1体活2 数拓1
|
|||
|
专题教育 或班团队活动 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||
|
社区服务 社会实践 |
每学年1至2周 |
每学年2周 |
|||||||
|
探究型课程 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||||
|
晨会或午会 |
每天15-20分钟 |
||||||||
|
广播操、眼保健操 |
每天约35分钟 |
||||||||
|
周课时总量 |
32 |
32 |
33 |
34 |
34 |
||||
（一）课程设置与课时安排
（二）“快乐星期五”活动说明：
为了全面实施素质教育，深化课程教学改革，培养学生综合能力，促进学生快乐学习和个性成长，逐步完善“阳光少年”校本德育课程方案，现根据区教育局“快乐星期五”文件精神制定了每周五（1+3）上午一节阅读课，下午三节非基础型课程，“快乐星期五”实施日当天不布置书面回家作业。具体安排如下：
1、具体内容
|
年级 |
时 间 |
内 容 |
主要负责人 |
活动地点 |
|
一~五 |
上午第四节
|
探究课、英拓课、数拓课（交叉进行） |
指定老师 |
各班教室 |
|
一~五 |
下午第一节 |
班团队 |
班主任 |
各班教室 |
|
一~五 |
下午第二节 |
兴趣课 |
指定教师 |
指定地点 |
|
一~五 |
下午第三节 |
体活课2 |
指定教师 |
操场 |
实施要求：
（1）“阳光少年”学校德育课程由班主任利用午会和班会进行实施。
（2）兴趣课：每位执教者根据自己的兴趣爱好和一技之长，于上学期末开发、设计自己的校本课程项目，并申报自己的项目名称、适招学生的年级、人数、需要的设备、工具等报学校“快乐星期五工作小组”审核。工作小组于开学前将核定的项目进行整理、安排活动地点。开学后第一周下发“活动菜单”，并进行自主招生，第二周周五进行试运转，学期结束前两周或结合学校艺术节、儿童节等节庆日举办才艺展示活动或优秀作品展示观摩活动。
（3）体活课：由教导处会同体育组进行项目设计和场地规划，由专人负责器材发放、管理，上课教师负责器材申报、组织活动、学生安全。
2、体活课内容安排
|
班级 |
主题 |
项目 |
地点 |
负责人 |
|
|
一年级
|
快乐的小天使
|
老鹰捉小鸡 |
跑道 |
季 忠 |
|
|
袋鼠跳 |
顾湘菁 |
||||
|
赶小猪 |
沈静江 |
||||
|
拍球比多 |
胡勤红 |
||||
|
二年级 |
快乐的小篮球 |
打野鸭 |
跑道 |
阚 瑾 |
|
|
抱球接力 |
贾 飞 |
||||
|
叫号接球 |
惠美星 |
||||
|
呼啦圈 |
陈宇华 |
||||
|
三年级 |
快乐的民间体育 |
踢毽子 |
操场 |
卞颖佳 |
|
|
跳短绳 |
范 莉 |
||||
|
踩高跷 |
蔡育飞 |
||||
|
3人4足 |
李 明 |
||||
|
四年级 |
快乐的少年 |
造房子 |
|
王佳璐 |
|
|
掷沙包 |
操场 |
赵艳廷 |
|||
|
滚铁环 |
董旭光 |
||||
|
投篮比多 |
吴 斌 |
||||
|
五年级 |
快乐的球类高手 |
接力跑 |
操场 |
张 健 |
|
|
篮球运球接力 |
李 娜 |
||||
|
跳长绳 |
张 燕 |
||||
实施要求：
（1）各负责老师课前准备好器材，领器材必须老师到场，课后及时清点归还。
（2）各年级的活动内容，每周轮换，向下循环。
（3）场地的安排根据活动内容，年级、班级之间合理调节。
（4）负责教师必须认真负责，预防伤害事故。
（5）器材出借负责人沈静江。
（6）东篮球场为学校篮球队专用场地。
3、“快乐星期五”兴趣组活动安排
|
序号 |
组别 |
指导老师 |
年级 |
人数 |
地点 |
时间 |
|
1 |
《国际象棋》基础班 |
董旭光 |
一 |
27 |
阅览室 |
周五第六节 |
|
2 |
《探索世界》 |
胡勤红 |
一 |
26 |
一2班 |
周五第六节 |
|
3 |
《数学思维》 |
杨 阳 |
一二 |
22+10 |
三4班 |
周五第六节 |
|
4 |
《空间思维》 |
袁 松 |
五 |
14 |
自然室 |
周五第六节 |
|
5 |
《灌篮高手》基础班 |
李 明 |
二三 |
10+9 |
操场 |
周五第六节 |
|
6 |
《足下生辉》 |
吴 斌 |
四 |
20 |
操场 |
周五第六节 |
|
7 |
《七色光鼓号队》 |
丁苹香 熊滔 付佳 |
三四五 |
8+20+8 |
唱游室 |
周五第六节 |
|
8 |
《线描》 |
凌 强 |
三 |
31 |
陶艺室 |
周五第六节 |
|
9 |
《素描》 |
闫广场 |
四五 |
10+10 |
粉彩画室 |
周五第六节 |
|
10 |
《箱包童话城》 |
范 莉 |
五 |
7 |
五2班 |
周五第六节 |
|
11 |
《硬笔书法》 |
王佳璐 |
四 |
26 |
四3班 |
周五第六节 |
|
12 |
《彩铅图画》 |
杨婷婷 |
二 |
30 |
二1班 |
周五第六节 |
|
13 |
《布艺贴画》 |
朱 健 |
一 |
28 |
一3班 |
周五第六节 |
|
14 |
《创意书签》 |
杨 玲 |
一 |
26 |
一4班 |
周五第六节 |
|
15 |
《多彩贴画》 |
贾 飞 |
二 |
28 |
劳技室 |
周五第六节 |
|
16 |
《创意美术》 |
阚 瑾 |
二 |
30 |
二2班 |
周五第六节 |
|
17 |
《玩转彩泥》 |
黄淑琴 |
一 |
26 |
一1班 |
周五第六节 |
|
18 |
《千变衍纸》 |
顾丹萍 |
五 |
15 |
四4班 |
周五第六节 |
|
19 |
《纸藤花开》 |
赵艳廷 |
四 |
26 |
四2班 |
周五第六节 |
|
20 |
《刻纸艺术》 |
凌怡红 |
三 |
29 |
三3班 |
周五第六节 |
|
21 |
《水务魔法珠》 |
潘婧雯 |
三 |
31 |
三2班 |
周五第六节 |
|
22 |
《趣味手指画》 |
李 莉 |
四 |
27 |
四1班 |
周五第六节 |
|
23 |
《趣味日语》 |
卞颖佳 |
三 |
32 |
三1班 |
周五第六节 |
|
24 |
《上海闲话》 |
徐晓青 |
二 |
28 |
二3班 |
周五第六节 |
|
25 |
《经典诵读》 |
张 燕 |
五 |
15 |
五3班 |
周五第六节 |
|
26 |
《绘本阅读》 |
韩 艳 |
二 |
30 |
二4班 |
周五第六节 |
|
27 |
《向日葵社团》 |
裴春红 |
三四五 |
4+4+3 |
心理咨询室 |
周五第六节 |
|
28 |
《趣味沙包》 |
李 娜 |
五 |
12 |
操场 |
周五第六节 |
|
29 |
《起点文学》 |
张 健 |
五 |
13 |
五1班 |
周五第六节 |
实施要求：
（1）第一周组队，综合学科的老师根据年级、人数安排挑好学生，并把名单交给各班班主任。请班主任协助兴趣组老师在第一周组好队。第二周起正式开始活动。
（2）兴趣课备课一律采用电子备课，教后感三分之一，备课用纸一律用16K纸，备课格式到学校自由空间教导处文件夹下载。
（3）各任教老师根据安排认真备课、上课，批改作业。每一次上课都要清点好人数，做好记录，发现有学生缺席，课后要查找原因，进行教育。
（4）学期结束时，每个兴趣组要有成果展示，可以是作品，可以是表演，请参照表格中的安排，作品展示不少于10次作业，汇报时间教导处另行通知。
（5）如遇外出开会、听课，请自行安排好兴趣课，并告知教导处。
（6）室外活动碰到下雨天，篮球队老师安排队员进教师阅览室看书。
（三）“快乐30分”拓展活动说明
|
时间 |
组别 |
指导老师 |
年级 |
人数 |
地点 |
|
周一 14:50—16:20 |
《太阳花舞蹈队》 |
牛菁巍 |
二三 |
11+13 |
唱游室 |
|
《国际象棋》提高班 |
陈洪明 |
一至五 |
6+4+4+2+0 |
阅览室 |
|
|
周二 15:40—16:15 |
《乐陶工坊》 |
凌 强 |
三 |
22 |
陶艺室 |
|
《粉彩奉城》 |
闫广场 |
四 |
22 |
粉彩画室 |
|
|
《灌篮高手》提高班 |
季 忠 |
三四五 |
7+2+10 |
操场 |
|
|
《星星火炬队长学校》 |
何馨琼 |
三四 |
8+8 |
大队部 |
|
|
《空间思维》 |
盛纪良 |
三 |
24 |
自然室 |
|
|
周三 15:40—16:15 |
《乐陶工坊》 |
凌 强 |
四 |
22 |
陶艺室 |
|
《粉彩奉城》 |
闫广场 |
三 |
22 |
粉彩画室 |
|
|
《童声合唱》 |
熊 滔 |
三、四 |
20+20 |
音乐室 |
|
|
《魅力乒乓》 |
蔡育飞 |
四 |
8 |
乒乓室 |
|
|
《快乐体操》 |
顾湘菁 |
三四 |
37 |
操场 |
|
|
周四 15:40—16:15 |
《笛韵》 |
陈红兵 张炜 |
四 |
23 |
唱游室 |
|
《童声合唱》 |
熊 滔 |
三、四 |
20+20 |
音乐室 |
|
|
《灌篮高手》提高班 |
季 忠 |
三四五 |
7+2+10 |
操场 |
|
|
《空间思维》 |
盛纪良 |
四 |
24 |
自然室 |
|
|
《快乐体操》 |
顾湘菁 |
三四 |
37 |
操场 |
|
|
《魅力乒乓》 |
蔡育飞 |
三 |
8 |
乒乓室 |
实施要求：
（1）“快乐30分”属于课外公益活动，不得向学生、家长收费或转嫁任何费用。
（2）在“快乐星期五”快乐活动日基础上，每周星期一至星期四放学后增加“快乐30分”拓展活动。
（3）学生可自愿选择参加。
（4）“快乐30分”纳入学校教学管理范围，计入学生活动总量和教师工作总量。
（四）其他说明
1、严格按照教育部和市教委有关文件要求，加强对教学工作的管理，努力提高教学质量。
（1）严格执行课程计划和课程标准，不增减课程门类、难度和课时。同一课程，不组织学生订购或使用两本以上（含两本）的教科书，不组织、推荐学生购买未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的教育用书和教辅材料，不擅自使用未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的境外原版（或改版）教材。
(2)根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。各年级全学年教学活动总时间为41周。其中授课时间为38周，社区服务、社会实践活动时间为2周，复习考试、节假日及重大活动时间为1周。一、二年级周总课时量为32节，三年级周总课时量为33节，四、五年级周总课时量为34节。每节课的时间为35分钟。
(3)科学合理安排好学校作息时间。上午8：15后安排学生集体教育教学活动，下午15:30校内集体教育教学及课外活动结束。课间休息为12分钟（含2分钟预备时间），午会每天安排15分钟，广播操、眼保健操每天约35分钟。
（4）科学合理地安排好具体的周课表，保证各项教学工作要求的落实。（周课表另订）
（5）严格控制学生作业量，减轻学生过重的课业负担，要在各学科综合平衡后布置课外作业。做到一、二年级不留书面家庭作业；其他年级的课外作业，应保证绝大多数同学能在1小时以内完成；不占用学生休息时间（包括节假日、双休日、寒暑假）组织集体补课。
（6）一年级入学初4周，利用拓展型课程和探究型课程的课时，安排16－20课时的学习准备期综合活动。（计划另订）
2、积极探索评价制度改革。根据学校制订的《上海市学生成长记录册》评价及操作要求，认真做好《上海市学生成长记录册》的试行工作，实施学生综合素质评价，促进学生积极主动发展，全面提高教育质量。
学生的学业评价实行等第制。一、二年级不进行期末书面考查；三、四、五年级期末考试仅限于语文、数学两门学科，其它学科只进行考查，考查形式可灵活多样。信息科技、劳动技术、体育与健身、音乐、美术学科只进行操作、应用和实践性的考查。
3、根据育人为本，德育为先的办学思想，把德育工作贯穿于学校教育教学的各个环节。要深入贯彻实施《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下简称“两纲”），把“两纲”教育融入教育的全过程，大力开展“温馨教室”建设，促进中小学生身心健康发展；依托社区教育委员会、家委会、社会实践基地和教育资源，积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制；利用放学后的时间，从学校实际出发，组织学生积极开展各种富有趣味性的课外文化体育科普活动和公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，促进学生全面发展；利用晨会、校班会等时间开展时事政策和相关的专题教育。确保小学生每学年不少于10天的社会实践活动时间，其中，课程计划内的课时安排每学年至少2周，不足部分在寒暑假、双休日或放学后完成。学校在双休日要主动与社区共建，开放资源，加强社区活动的组织和引导。
4、学校要认真落实 “三课、两操、两活动”，严格贯彻落实国家关于“保证学生每天锻炼一小时”的要求，不随意挤占体育课时。具体安排如下：
三课：各年级每周安排三节体育课；
两操：广播操、眼保健操每天上下午各一次；
两活动：一年级至五年级每周安排两节体活课
5、根据学生年龄的特点开设好“两纲”教育相关的专题教育。各年级专题教育
内容一般作如下安排：一年级安排健康教育、心理教育、环境教育和廉洁教育内容；二、三年级安排民防教育（包括交通安全常识、防火常识、紧急呼救常识等内容）、心理健康教育、健康教育（包括心理健康教育）、环境教育和廉洁教育内容；四年级安排“贤文化”教育、民防教育（包括意外伤害的预防、传染病预防常识等内容）、民族团结教育、心理健康教育（包括青春期教育和心理健康教育）、环境教育和廉洁教育内容；五年级安排国防教育、法制教育、毒品预防教育、廉洁教育、健康教育（包括青春期教育和心理健康教育）和环境教育内容。并注重与学科相渗透。
6、本课程及教学计划，作息安排做到向学生、家长、社会公开。（挂校园网）
五、课程管理与保障
1、成立以校长为组长、副校长为副组长、全体行政班子人员为组员的领导小组，全面负责对课程的领导、实施与管理。
2、总务部门要以实际出发积极为新课程实施提供物质和经费上的保障。
3、借助校园信息网和社区、家长联手合作，通过学校大力宣传课改的重要性，营造广泛的舆论氛围，促使学生、家长和全社会都来了解“二期课改”，支持“二期课改”。
奉城第二小学
2017.9