2017学年第一学期“快乐30分”拓展活动实施方案
奉城第二小学 教导处
一、指导思想
全面贯彻落实《上海市教育委员会关于在本市小学试行 “快乐30分”拓展活动的通知》文件精神，基于小学生及其家长的现实需求，整合多种资源，培养学生学习兴趣、学习习惯，促进学生健康成长。
二、保障机制
1、成立“快乐星期五”活动领导小组、工作小组和督查小组。
（1）领导小组：
组 长：奚 安
组 员：夏忠华、杜英华、李娟、刘冰冰、李纪组、陈宇华、付佳、何馨琼
（2）工作小组：
组 长：杜英华
组 员：李娟、袁松、付佳、何馨琼、范莉、顾湘菁
（3）督查小组：
组 长：杜英华
组 员：（由没有项目指导任务的行政人员担任，主要职责是检查、评价活动开展情况以及对学生的点名工作）
2、考核评比：
（1）过程考核：
由“督查小组”对各组活动进行检查评估，根据时间是否保证、准备是否充分、学生缺席情况、实施效果等因素进行评分。学期结束前一周公布检查情况，对优秀者进行适当表彰。
（2）成果考核：
由“领导小组”根据各项目或参加比赛取得的成绩、或进行展示活动产生的影响、或学生作品的精彩程度等因素进行考核、评比，将评比结果纳入绩效考核。
三、具体安排
（一）“快乐30分”拓展活动（自主课程）
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时间 |
组别 |
指导老师 |
年级 |
人数 |
地点 |
|
周一 14:50—16:20 |
《太阳花舞蹈队》 |
牛菁巍 |
二三 |
11+13 |
唱游室 |
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《国际象棋》提高班 |
陈洪明 |
一至五 |
6+4+4+2+0 |
阅览室 |
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周二 15:40—16:15 |
《乐陶工坊》 |
凌 强 |
三 |
22 |
陶艺室 |
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《粉彩奉城》 |
闫广场 |
四 |
22 |
粉彩画室 |
|
|
《灌篮高手》提高班 |
季 忠 |
三四五 |
7+2+10 |
操场 |
|
|
《星星火炬队长学校》 |
何馨琼 |
三四 |
8+8 |
大队部 |
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|
《空间思维》 |
盛纪良 |
三 |
24 |
自然室 |
|
|
周三 15:40—16:15 |
《乐陶工坊》 |
凌 强 |
四 |
22 |
陶艺室 |
|
《粉彩奉城》 |
闫广场 |
三 |
22 |
粉彩画室 |
|
|
《童声合唱》 |
熊 滔 |
三、四 |
20+20 |
音乐室 |
|
|
《魅力乒乓》 |
蔡育飞 |
四 |
8 |
乒乓室 |
|
|
《快乐体操》 |
顾湘菁 |
三四 |
37 |
操场 |
|
|
周四 15:40—16:15 |
《笛韵》 |
陈红兵 张炜 |
四 |
23 |
唱游室 |
|
《童声合唱》 |
熊 滔 |
三、四 |
20+20 |
音乐室 |
|
|
《灌篮高手》提高班 |
季 忠 |
三四五 |
7+2+10 |
操场 |
|
|
《空间思维》 |
盛纪良 |
四 |
24 |
自然室 |
|
|
《快乐体操》 |
顾湘菁 |
三四 |
37 |
操场 |
|
|
《魅力乒乓》 |
蔡育飞 |
三 |
8 |
乒乓室 |
（二）“快乐30分”拓展活动（补缺补差）
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时间 班级 |
周 二第8节 |
周 三第7节 |
周三第8节 |
周四第7节 |
周四第8节 |
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一（1）班 |
杨 阳 |
黄淑琴 |
|
顾丹萍 |
|
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一（2）班 |
付 佳 |
杨 阳 |
裴春红 |
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一（3）班 |
朱 健 |
朱 健 |
杨 阳 |
||
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一（4）班 |
杨 玲 |
胡勤红 |
杨 玲 |
||
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二（1）班 |
杨婷婷 |
阚 瑾 |
李 娜 |
||
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二（2）班 |
贾 飞 |
何秋妹 |
阚 瑾 |
||
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二（3）班 |
徐晓青 |
惠美星 |
贾 飞 |
||
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二（4）班 |
惠美星 |
陈宇华 |
韩 艳 |
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三（1）班 |
王国清 |
按
课
表
上
课 |
卞颖佳 |
张 炜 |
|
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三（2）班 |
张 炜 |
王国清 |
范 莉 |
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三（3）班 |
凌怡红 |
潘婧雯 |
潘丽华 |
||
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三（4）班 |
李 明 |
张 炜 |
胡勤红 |
||
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四（1）班 |
顾丹萍 |
李 莉 |
按
课
表
上
课 |
王佳璐 |
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四（2）班 |
赵艳廷 |
王佳璐 |
惠美星 |
||
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四（3）班 |
袁 松 |
何馨琼 |
董旭光 |
||
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四（4）班 |
吴 斌 |
顾丹萍 |
袁 松 |
||
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五（1）班 |
阚 瑾 |
张 健 |
刘冰冰 |
||
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五（2）班 |
杜英华 |
李 娜 |
付 佳 |
||
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五（3）班 |
刘冰冰 |
张 燕 |
何馨琼 |
四、实施要求
1、“快乐30分”属于课外公益活动，不得向学生、家长收费或转嫁任何费用。
2、在“快乐星期五”快乐活动日基础上，每周星期一至星期四放学后增加“快乐30分”拓展活动。
3、学生可自愿选择参加。
4、“快乐30分”纳入学校教学管理范围，计入学生活动总量和教师工作总量。
五、实施策略
1、基于需求，研制校本化试点方案
学校根据校本资源状况和学生、家长对放学后学生活动的实际需求，现在三、四年级先行试点，下学期再向其他学段、年级、班级推广。
2、挖掘资源，探索多样化活动方式
整合校内资源以及学区、集团成员校共享资源，充分利用学校操场、专用教室、图书馆等场所，为部分学有余力的学生提供可自主选择的自主拓展活动。对部分学习有困难的学生进行补差补缺，丰富学生学习经历，努力使学生在原有基础上得到发展。
3、提高质量，增强综合活动吸引力
尊重、顺应不同年龄学生认知发展规律和学习特点，保护和激发学生的好奇心与求知欲，倡导自主、合作、实践、探究的学习方式，让学生经历实践与探究的过程。并积极开展“快乐30分”表现性评价，鼓励和尊重学生多样化的活动表现和体验，注重形成“评价—改进—提高”的长效机制。
2017.9