第6周教育研究中心教学活动安排(小学)
(2020)206
★来教育学院参加活动注意事项:
1.学院车位有限,请参加活动的老师们绿色出行。
2.学院是上海市无烟单位,来院参加活动的老师们请勿吸烟。
1.语文 |
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时间: |
2021年3月30日 (星期二) 下午13:00 黄淑琴 朱健 |
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内容: |
关注人文主题,聚焦语文要素,实施单元教学 ——一、二年级“线上线下”课例研究 一、课堂教学观摩 徐燕丹 头桥小学 一年级 《端午粽》 陆婧 头桥小学 二年级 《我是一只小虫子》 二、微讲座 立足单元 基于学情 线上线下融合教学 —— 头桥小学 任晓琳 三、点评 |
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对象: |
1.一、二年级备课组长 2.张海萍工作室学员 |
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地点: |
头桥小学(张海萍) |
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2.数学 |
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时间: |
2021年4月1日(星期四)下午1:00 请假 |
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内容: |
研讨主题: 依托学习任务单 提高课堂质效 ------基于学科核心素养的支架式教学 一、课堂教学: 课题: 《小数的性质》 柘林学校 四年级 石 敏 课题: 《小数的加法》 柘林学校 四年级 朱佳丹 二、主题交流: 《支架式教学下的小学数学协作学习》 柘林学校 郎嘉丰 |
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对象: |
各校小学数学四年级备课组长 |
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地点: |
柘林学校(小学数学组) |
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3.英语 |
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(1)时间: |
2021年3月 31日(周三)下午13:00分 顾丹萍 何馨琼 贾 飞 |
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内容: |
“基于课程标准 规划单元设计 优化单课实施”课堂教学研讨活动 主题:《丰富阅读体验,激发学生思维》--区小学四年级英语教学研讨活动 1.单元说课:钱桥学校 姜丽娜 2.课堂教学:《A special life in Earth Hour》P4钱桥学校 王佳燕 四(1)班 3.专题互动研讨 4.区域四年级4A单元整体教学设计研讨活动 |
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对象: |
1. 四年级备课组长或教师代表一名 2. 2020年见习教师 3. 马英工作室学员 4. 区单元整体设计四年级备课团队全体成员
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地点: |
钱桥学校北校区(青村镇钱桥社区长丰路106号)(小英组) |
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备注: |
1.请四年级备课团队组内提前研讨,寻找问题点自行修改,为后续讨论做准备;请带好4A教材(书本、练习册及教参)、笔记本电脑,打印四份教案,现场研讨和修改。 2.请注意防疫安全,戴好口罩、出示绿码! |
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(2)时间: |
2021年4月 1日(周四)下午13:00 |
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内容: |
“基础教育青年教师教学竞赛”小学英语磨课研讨活动 1.试讲、说课——奉教院附小 李佳佳 2.教学设计研讨 |
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对象: |
1. 区小学英语中心组成员 2. 奉教院附小英语磨课团队成员 |
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地点: |
奉贤区教育学院1号楼2楼(小英组) |
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备注: |
请相关老师拿好对应教材、打印好材料、带上电脑。 |
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4.道德与法治 |
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时间: |
2021年3月31日(周三)下午13:00——16:00 韩艳 |
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内容: |
奉贤区思政一体化活动之一 专家讲座:时政课的设计及实施 主讲人:静安区教育学院 初中道德与法治教研员 黄朝晖 |
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对象: |
1.魏敏霞、张世杨名师工作室学员 2.全区小学道德与法治教研组长 3.全区初中道德与法治任课教师 4.全区高中思想政治教研组长及骨干教师代表 |
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地点: |
青溪中学报告厅(魏敏霞 胡大维 张世杨) |
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备注: |
请大家准时参加活动,讲座内容重要,没有特殊情况不得请假,并遵守学校防疫要求。 |
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5.美术 |
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时间: |
2021年3月31日(星期三)下午:1点 闫广场 凌强 |
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内容: |
画展观摩:《凝聚新力量 筑梦新时代》庆祝中国共产党成立100周年(1921--2021)自由职业艺术家作品展 |
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对象: |
小学美术教师 |
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地点: |
上海市奉贤区博物馆(奉贤区湖畔路333号)(翁丽华) |
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6.自然 |
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时间: |
2021年3月30日 (星期二)下午13:00 王佳璐 |
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内容: |
主题:求真实践 务实提升育人效能 活动过程: 1.课堂教学: (1)《隔物吸铁》 二年级 思言小学 蔡俊杰 (2)《怎样使下沉的物体浮上来》 四年级 思言小学 王晓岚 2.问卷调研; 3.现场研讨; 4.专家点评。 |
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对象: |
1. 各校自然学科骨干教师1名; 2. “褚克斌名师工作室”学员; 3. “奉贤区小学自然骨干教师实验创新综合实践研修班” 学员 |
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地点: |
思言小学 (上海市奉贤区农民街115号)(褚克斌) |
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7.劳技 |
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时间: |
3月30日(星期二)上午8:30 顾丹萍 |
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内容: |
市区听课及参观教学实践基地 |
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对象: |
小学:戴嘉俊(育贤)蔡俊杰(思言)吴易腾(奉一) 顾丹萍(奉二) 中学:葛丹萍(西渡)朱红(奉城二中)王丁(汇贤) |
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地点: |
长宁区 上海现代职业技术学校(华阳路112号)(李国芳) |
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备注: |
1、因周三有其他教研活动,故临时调至周二,见谅! 2、8:30集中教育学院门口,有车统一前往! |
奉贤区青少年活动中心第5周活动安排
一、 兹决定召开关于奉贤区第六届学生活动节通讯稿投稿要求的通知。
付佳负责
在奉贤区第六届学生活动节各项活动开展之际,为了更好地宣传展现各校学生的活动开展情况,各校通讯员当积极将活动通讯稿投到活动节组委会办公室,通讯稿的投稿数量及录用(区教育局及区活动中心微信公众号推送)数量将作为评选优秀组织奖的各校综合评估条件之一。现就各校通讯稿的投稿要求作如下通知:
(一)投稿时间: 2021年3月22日-5月10日
(二)发送邮箱:xshdj6@163.com
(三)发送形式:
1、以压缩包形式发送(包含通讯稿文档+照片或视频)
2、邮件主题标明:学校名+通讯稿
文件夹、文稿、照片、视频的命名一致:学校名+文稿标题(学校名用全称)
(四)稿件基本要求:
1、标题:三号黑体,居中、加粗(只需要正标题,简明扼要)
2、正文:四号宋体,段落区间:固定值24磅;
3、通讯稿件开头空两格后请用括号直接标示某某学校某某通讯员并加粗
4、文稿150-200字;写清时间、地点、参加人员、活动内容或活动开展情况即可
5、附2-3张照片,命名:学校名+文稿标题,后面加上阿拉伯数字1/2/3,照片大小一般为640×480mm,50万像素以内(在处理照片时长度固定为640mm,宽一般会自动生成),照片必须是横向,不要用花纹边框等修饰,不要用拼版照片;照片不能插在文档中
6、规范称呼,稿件不能用“我校”,请用全称或规范简称。(一般情况学校名不用简称)
7、任何级别的领导和专家在同一篇稿件中第一次出现时写清楚职务和姓名,且职务放在姓名前面;后面出现就直接写姓名(领导和专家的姓名、职务等信息请核实不要出错;区域教育系统常用单位及名称请大家熟悉,如区教育学院是教研中心、培训管理中心、教育发展研究中心,而非教研室、培训室、科研室等)
8、如稿件写错或格式不对,重发时文档名称务必和第一次发送的一致,便于下载时自动替
9、视频资料要求:分辨率720P以上、H.264编码、帧速率为25帧/秒,视频码流为1.5Mbit/s以上,且均以数据格式提交;视频格式为mp4(便于后期的编辑制作)
二、 兹决定召开关于区第六届学生活动节“经典为伴 书香同行”区青少年经典诵读活动之准备会议的通知。
区第六届学生活动节已经正式拉开序幕,为了更好地推进“经典为伴 书香同行”区青少年经典诵读活动,筹备组将组织召开本项活动的准备会议。会议重要,请各校相关负责人接到本通知后安排好工作,准时出席会议。
(一)会议时间:2021年4月7日(周三)下午2:00
(二)会议地点:肖塘小学小剧场 (新校址:奉浦街道吴塘路880号)
(三)会议内容:
1、各校比赛用的媒体资料(PPT、音频、视频等)当天带来拷贝
备注:比赛现场不使用话筒、小蜜蜂
古诗词艺术展演专场,可以事先录音,现场播放
2、活动流程说明:
比赛地点:肖塘小学小剧场
比赛时间:4月13日(周二)古诗词艺术展演专场
4月14日(周三)经典吟诵专场
3、比赛的出场顺序由准备会当天抽签决定
(四)各校负责人尚未加入工作群的,按照参加的活动专场,选择加入下面的工作群 (二维码7天有效,请在有效期内尽快入群)
联系人:区青少年活动中心 贺老师 电话:13917606716
第6周教育发展研究中心通知
★来教育学院参加培训时请注意:
1.学院车位有限,请参加培训的老师们绿色出行;
2.学院是上海市无烟单位,来院培训的老师们请勿吸烟。
通知一:
关于2021年度区级一般(含区青年教师研究项目)
及校级课题中期成果交流与研讨的通知
各中小幼及局有关直属单位科研室:李娟负责 袁松 付佳 刘冰冰 潘彦妃准备
为进一步加强区、校级教育科研项目的中期管理,发挥学校科研室职能,指导和推进课题中期研究,交流和分享课题中期成果,经研究决定,于2021年4月组织开展针对2020年度立项的区级一般(含区青年教师研究项目)和校级课题的中期成果交流与研讨活动。(区级重点和市级课题的中期交流与研讨,依然以学段中期研讨与展示的形式进行,具体时间由学段科研员和学校一起商定)。区级一般课题(含区青年教师研究项目)和校级课题的中期成果交流与研讨要求如下:
1.请各单位科研室督促本单位相关课题负责人根据项目申请书和开题论证意见,认真做好研究工作的阶段性成果梳理和总结工作,指导撰写课题研究中期报告,整理阶段性研究资料,填写中期成果交流反馈表中的有关内容(《反馈表》见附件1)。
2.学校科研室组织安排的指导老师(可以邀请联盟体单位科研室主任或区域有关学科专家)不得少于3位。参与中期成果交流的各项目负责人,应自始至终全程参加本次交流活动,认真学习借鉴其他科研项目负责人交流的长处和指导老师的点评、指导。
3.课题负责人在参与中期交流与研讨时,请带好项目申请书、开题论证表、中期报告文本(论证组成员每人一份),并完成“中期成果交流反馈表” 的填写(一式三份)。论证指导组成员应针对课题负责人提出的研究困惑及课题如何进一步深入推进等方面,提出切实的指导性建议。
4.中期成果交流与研讨后,课题研究负责人应依据论证组意见,修改阶段性研究成果,梳理后续研究思路。学校科研室负责人填写好有关指导意见以及本次科研活动记录表(记录整体指导活动情况)(见附件2),并收集好相关资料,即活动记录表、课题中期报告、课题交流反馈表(校级课题报告和反馈表由学校存档,不用上交)统一于2021年4月30日之前上交一份给区教育学院教育发展研究中心顾婧老师(教育学院5号楼404室)。
5.中期成果交流与研讨活动的有关资料积累将作为课题结题鉴定和学校教育科研发展水平评价的重要依据之一,希望有关学校科研室主任和各课题组负责人予以重视并加以保存。
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2021年3月24日
附件1:
奉贤区课题(项目)研究中期成果交流反馈表
项目名称 |
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项目级别 |
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负责人 |
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立项编号 |
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负责人单位(盖章) |
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研究时间 |
从 年 月至 年 月 |
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指导组人员 |
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指导时间 |
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地点 |
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中 期 研 究 成 果 概 要 |
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变更说明(没有填“无”) |
1.课题负责人变更事由和说明:
原课题负责人签字: 变更日期: 2.课题组成员变更事由和说明:
现课题负责人签字: 变更日期: 3.课题题目、计划内容等变更说明:
变更日期: |
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指 导 组 反 馈 意 见 |
评价: |
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指导组组长签名: |
注:此表用A4纸,一式三份,一份给项目研究主持人,一份由学校教科室归档,一份交奉贤区教育学院教育发展研究中心科研管部门。
附件2:
科研活动记录表
科研活动名称:
活动主题 |
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活动时间 |
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活动地点 |
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出席对象 |
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主办单位 |
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活动规模 |
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活动简要:
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活动总结与反思:
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填表人员: 填表时间: |
说明:
1.“活动规模”一栏应注明“校级”或 “区级学段”或“区级跨学段及以上”;
2.“活动简要”一栏,应写明活动的主要过程、研讨的主要观点以及重要的指导意见或建议;
3.“活动总结与反思”可简要写上活动效果、存在问题与改进设想。
通知四:
奉贤区职初骨干班主任培训班开班活动通知
时 间:3月30日(周二)下午1:00 夏雨沁 韩艳
内 容:区职初、骨干班主任培训班开班暨首次专题培训
地 点:区教育学院4号楼二楼多功能厅(南桥镇菜场路1132号)
参加对象:1.“贤润杯”班主任基本功竞赛入围复赛名单(见附件一);
2.2021年度区职初班主任培训班学员(见附件二);
3.2021年度区骨干班主任培训班学员(见附件三)。
备 注: 1.请培训班学员提前15分钟签到,领取培训资料;
2.请全体学员戴好口罩;
3.因学院车位紧张,请大家绿色出行;
4.“贤润杯”班主任基本功竞赛入围复赛老师于1至3排就座。
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2021年3月23日
附件二:2021年度职初班主任培训班学员名单
第二组 组长:邬桥学校 费宵宵
洪庙小学 姚玉蓉 四团小学 沈雨嘉 奉城二小 夏雨沁
海湾小学 杨 菲 肖塘小学 李冬梅 阳光学校 沈晨蕾
泰日学校 何燕雯 弘文学校 王 芸 华亭学校 夏文怡
帕丁顿双语 徐亚玲 平安学校 宋雨帆 星火学校 褚 依
附件三:2021年度骨干班主任培训班学员名单
第二小组 组长 思言小学 尹怡雯
明德外小 莫婷婷 明德外小 姚玉兰 青村小学 陈雨悦
洪庙小学 王珠欢 奉城一小 王天悦 奉城二小 韩 艳
教育培训管理中心第六周通知
★来教育学院参加活动注意事项:
1.学院车位有限,请参加活动的老师们绿色出行。
2.学院是上海市无烟单位,来院参加活动的老师们请勿吸烟。
通知一:
各基层单位:李纪祖负责
请各校在3月底之前完成所有教师的信息更新确认和校级审核,即便没有个人信息的变更也需要提交确认和校级审核,这是十三五学分结业考核前,对个人信息的最终审核。
通知二:袁松负责
各基层单位:
根据市信息技术应用能力1.0项目管理平台导出的数据显示,还有教师未完成提升1.0项目三个模块中(市级通识课程10学时、区级专业课程30学时、校级实践应用课程10学时)的学习任务,请各校师干训领导登录提升1.0管理平台,从“我的工作台”进入“学时管理”,在结业状态中筛选“未完成”的教师名单,督促这些教师在3月底之前完成相应模块的学习要求。
有关提升1.0平台的管理操作,请参考师干训qq群中的共享文件“关于教师信息技术应用能力提升工程项目.pdf”
请督促参加提升1.0区级专业课程培训的教师完成学习要求,并关注在qq群发布的有关学情。
以下提供(截止3月24日)提升1.0项目市级、校级两个模块未完成的教师名单,
通知三:
卓越教师教学专场展示通知
各基层学校:熊滔
兹定于3月31下午1:30于肖塘小学报告厅举行卓越教师教学专场展示活动,彩排定于30号上午9:00,地点同上,请以下教师准时参加。
附:参加展示活动教师名单
叶红伟(肖塘小学) 刘营(明德外国语小学) 熊滔(奉城一小)叫上面改过来呀
李玥(海湾小学) 宋嘉敏(青村小学) 徐心悦(泰日学校)
曾可欣(实验小学) 张依倩(柘林学校) 董书凝(思言小学)
吴颖颖(育贤小学) 陆贝珥(江海一小) 董洁莹(西渡学校)
储迟(金水苑小学) 黄怡雯(南桥小学) 李敏(解放路小学)
高天奇、沈佳盈(明德外国语小学) 时培红(思言小学)
赵倩男(泰日学校) 黄曼婷(育贤小学) 方舒雅(帕丁顿学校)
朱丽娜(青少年活动中心)
林婷婷(教院附小) 王瑶馨(肖塘小学) 邬晓雯(庄行学校)
曹聪(柘林学校) 施婧雯(南桥小学)
周萍、曹晶晶、夏芸(实验中学) 丁利萍、刘琦、任君(汇贤中学)
杨婧(弘文学校) 卫治平(育秀实验学校)
朱珊珊(肖塘中学)谢雨薇(平安学校)
卫子逸(钱桥学校) 邵彩燕(金水苑中学) 詹晨(南桥中学)
袁晓婷(教育学院) 陆青(景秀高中) 王晶晶(金汇学校)
顾蕾(古华中学) 俞珍丽(新寺学校) 刘金萍(平安学校)
黄超凤(肖塘中学) 陈虹(洪庙中学) 韩瑾(尚同中学)
孔英平(阳光外国语学校)
王春燕(尚同中学) 宋健(光明学校)
卢琴(江海幼儿园) 缪苗(南中路幼儿园) 张园(青苹果幼儿园)
李静(满天星幼儿园) 张燕萍(实验幼儿园) 邬天虹(聚贤幼儿园)
毕红梅(金蔷薇幼儿园) 张伟娜(金阳幼儿园) 蒋丽丽(金汇幼儿园)
马丽娜(月亮船幼儿园) 王俞萍(金棕榈幼儿园) 李志杰(邬桥幼儿园)
吴芸倩(古华幼儿园) 何顾燕(西渡幼儿园) 金乔君(解放路幼儿园)
教育培训管理中心
2021年3月24
9. 关于进一步开展奉贤区中小学共享课程专项活动的通知 顾丹萍 杜英华负责
各中小学教导处:
近几年我区两类课程建设以共享课程为抓手,在区域内组建了“剪纸、折纸、玩泥巴、节文化、手工制作”等十大共享课
程开展相应活动,初步实现共建共享共研。为进一步推进区域学校特色品牌课程的建设,发挥特色教师优质资源辐射作用,在总结前期经验的基础上,本学期将组建17个共享课程专项组,由区特色教师领衔带领同科目的教师开展专项研训活动,提升教师的课程设计与实施能力。
为了能保证共享活动顺利开展,请各校领导根据下表中课程并结合学校、教师需求认真做好报名工作,由教研中心统一汇总后,我们将适时组织1-2次同科目的教研活动,报名表填写后请各校于下周五之前把电子表格发至“ftp-教育研究中心-孙群英-2021共享课程报名表”文件夹。
1.区共享课程报名表
序号 |
学校 |
课程名称 |
课程实施者 |
联系电话 |
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2.区共享课程介绍
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学校 |
课程名称 |
课程简介(课程意义、课程内容、课程成效) |
课程教师 |
联系电话 |
1 |
古华小学 |
节文化——传统技艺 |
1.节文化中的传统记忆”既“舌尖上的美味记忆”、“指尖上的美丽记忆”。具体是:汤圆、月饼、青团传统美食和春联拓印、花灯制作、端午香囊传统技艺的制作。 2.课程让学生在反复的实践操作中获得传统文化上的熏陶;制作上的享受;技术上的革新;艺术上的创作。引导学生大胆探索,激发学生创新意识,张扬学生的个性,体现综合实践课程特色。 3.古华小学在“节文化——传统技艺”课程开设上投入足够的资金、老师们积累大量资料,有教案、PPT、师生作品,在区内也有一定的知名度,是区特色课程。 |
顾爱英 |
13012815486 |
2 |
华亭学校 (小学) |
好玩的彩泥 |
彩泥是一种适合学生想象力、创造能力、动手能力培养的教学材料,彩泥可塑性强,色彩鲜艳、丰富,表现力强,制作手段多样,深受学生的喜爱。王老师设计彩泥课曾获“市优秀活动资源包”称号,2020年被评为区级教师培训课程。 |
王一萍 |
15821841243 |
3 |
明德外国语小学 |
魅力健美操 |
意义:健美操是一项力与美的运动,对塑造学生形体、培养学生的团队合作、积极进取的精神和勇敢顽强的意志品质具有非常重要的作用,有助于学生形成良好的审美能力。 内容:1.健美操校本课程的架构2.健美操基础训练的方法 3.健美操成套的创编4.全国全民健身操舞部分成套的学习 5.啦啦操的基本训练方法 6.校园健美操赛的组织与实施 成效:魅力健美操作为区品牌项目,有系统的框架和实施的方法,有部分教学计划和成套套路,可提供华师大周燕教授团队的专业指导。 |
王冬香 |
13817932293 |
4 |
育贤小学 |
炫动足球 |
足球运动作为小学生喜爱的活动项目之一,它具有较强的集体性,可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神,同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等,均具有良好的作用。 炫动足球共享课程主要通过课程的培训让培训教师了解课程的教育理念。致力于以趣味游戏活动吸引学生主动参与足球学练,让学生以愉快的心情学会基本的足球技术,真正的使学生从足球课中体验到“快乐体育,健康成长”,达到“练球,练人”的目的。其次通过培训研讨足球教学的方法,提高教师的课程执行能力。再次通过研讨学会校本教材的开发与实践,起到辐射提高的作用。课程学习采用讲授、讨论、演示等方法进行。并组织学员实践操作、共同学习。 |
陈立 |
13764252000 |
5 |
教育学院附属实验小学 |
功夫少年 |
课程简介: 本课程是以“中华武术”为主题,以指导学生了解武术知识、武德故事、练习武术技能为主线,开展形式多样、内容丰富的武术学习活动,组织参加丰富多彩的武术表演和比赛等,将武术基本技能学习与武德培养融为一体。科目的核心育人价值是“强身健体、德艺双修”,即通过武术活动练习强身健体,培养学习武术技艺的能力,形成良好的武德修养,树立团队合作意识,增强民族责任心和自豪感。 课程内容:武术套路学习及武术课程开发 课程成效:奉贤区品牌特色课程、奉贤区体教结合项目、奉贤区特色教师、连续七年上海市学生阳光体育大联赛团体武术操一等奖;多人次获得上海市中小学生武术比赛前三名;多人次获得新加坡国际武术比赛金奖;多人次获得全国中小学生武术套路比赛前三名。
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吕园园 |
13621878301 |
6 |
实验小学 |
我爱我家 |
内容:《校园生活探究》《家乡生活探究》《家庭生活探究》三系列课程中选择学生感兴趣的校园中自然环境的探秘、校园中各类活动的布置参与;家乡特产、民俗文化的探索、贤人贤城的寻访;家庭小主人的积极参与、梦想改造、理财小当家等。 意义:让学生体验社会、自然生活,大胆探索,激发学生创新意识,团队合作意识。 成效:实验小学在《我爱我家》系列课程上在不断更新与完善,积累大量资料,教师凭借课程也荣获不少奖项,有教案、PPT、师生作品。 |
倪群 |
13817250650 |
7 |
江山小学 |
砖桥 |
内容:砖桥以“家乡的桥”为主题,通过桥的项目化学习,完整地呈现本地类似桥的生态演变。 意义:让学生在真实的社会情景中开展探究,培养学生以“小小桥梁‘专家’”的角色进入情景,分析问题、解决问题, 成效:砖桥课程作为区品牌项目,目前已经开发校本学材《家乡的桥》,以及配套教学设计,课件。 |
陈亮 |
13601773591 |
8 |
解放路小学 |
变废为宝-微缩景观制作 |
微缩景观,指将现实世界已存在,或已有过描述的场景按照一定比例等比缩小并用材料制作出来,向观众展示的模型。本课程将用生活中常见的废旧材料制作微缩景观,旨在向学员教师倡导绿色环保的生活理念以及培养学员教师动手动脑的能力。 |
李锋杰 |
18017740831 |
9 |
奉城二小 |
粉彩奉城 |
在欣赏与表现奉贤各地景观(奉城地区为主)的过程中,增强对奉城的了解,学习色粉画风景的绘画步骤,练习色粉画的各种用笔与涂色方法,提高学生的造型和观察能力。2014年12月《粉彩奉城》被评为奉贤区校本特色课程;2017年6月获“百个特色社团”称号。 |
闫广场 |
18049703068 |
10 |
南桥小学 |
合唱 |
意义:合唱作为集体多声部演唱的表演艺术,它是通过集体合作,分工协作来展示音乐作品的内通抒发人的内心情感引发听众对艺术作品的思考和认同。作为音乐教育的一种教学方式,它不仅能提高学生的音乐综合素质,提高学生的人文素养,更能促进社会的和谐发展。 内容:演唱技巧、合唱声音、音准等方面的训练;分析演唱小学生优秀合唱作品;赏析经典合唱作品,合唱声部和谐能力的培养,声部间平衡和配合以及音色的调配等。 成效:形成一定的规模和长期训练的经验。区特色项目。在市、区屡屡级获。 |
庄文 |
18916092199 |
11 |
头桥中学 |
苔藓画 |
意义:学习苔藓的种植,初步学会种植与养护苔藓的技术;增强空间思维能力与动手能力,并掌握一定的构建法。 内容:1、学会收集苔藓2、知道苔藓的养护方法3、制作平面苔藓画4、制作三维立体苔藓画5、分享苔藓画的创意 成效:作品呈现与展览。该课内容在集团内内也有一定的知名度。 |
盛国庆 |
18116158583 |
12 |
弘文学校 (初中) |
弘文馆书法 |
课程旨在让学生培养一定的书写技能,建立初步的正确的书法观,会欣赏会评价,了解书法史,书法家。 针对学员为五至八年级学生,有无基础的学生均合适。课程已开展五年,框架齐,课件些许。 欢迎同道的朋友交流和完善。 |
相启明 |
18521010669 |
13 |
庄行学校 (初中) |
妙布可言 |
课程概述:庄行土布于2009年被评为上海市非物质文化遗产,以独特的纹饰、色彩反映朴素的审美。土布贴画是我校在原有剪纸基础上进行非遗传承的突破性尝试,以土布为原料折射出当地的民族社会史,风俗习尚、地理环境和审美观念所赋予的光彩。 课程内容:学习了解庄行土布基础、庄行土布贴画基本技艺、水乡主题贴画、京剧人物主题贴画、民俗主题土布贴画等。 课程意义:课程在重视培养对艺术的感受、表现和创作力培养的同时,更注重作品更多的与文化、历史、生活以及个性化的创造性表现。 |
袁本超 |
15021111556 |
14 |
西渡学校 (初中) |
诗歌吟诵 |
以 “吟诵”带动初中生古诗文学习力为宗旨的《古韵今唱,魅力<诗经>》科目,是隶属于初中语文拓展型课程的一项特色科目。《初中语文新课程标准》提出应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。 |
唐凤鸣 |
13651615632 |
15 |
汇贤中学 |
骏马舞韵 |
舞蹈教育作为初中艺术教育的综合表现形式之一,将音乐、美术、戏曲的精华融合在一起,其主要目标是培养学生多元化的艺术感受和审美能力,给学生创造“美”的氛围,获得“美”的体验,培养学生认识美、热爱美、创造美的能力。 骏马舞韵是基于学校“汇智以远,育贤为本”育人目标,开发并实施的一门具有校本特色的舞蹈“美育”课程,舞蹈作为一种具有历史悠久的人体文化形式,有着自身特有的艺术审美特性,给人带来美的熏陶,使人身心愉悦,与美育内在的要求很好地吻合在一起。 |
陈斌旺 |
13761914000 |
16 |
古华中学 |
韶华版画 |
课程简介 我校历来就有版画教学的传统,版画校本特色课程也全面实施了十多年了。随着时代的发展,科技的进步,学生情况的变化,我校的版画校本课程在课程管理、课程设置、课程内容等方面不断改进。课程管理上,成立学校项目管理小组统筹管理。课程设置上,在普及的基础上,根据学生个性特长和美术的兴趣爱好,按学生身心发展的年龄阶段组建“版画社团活动小组”,辅导学生进行各种版画创作活动。课程内容上,通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型能力。 课程内容 纸版画、木刻版画、3D打印版画等 课程成效 先后获得奉贤区特色项目、区特色课程、区百家社团,2019年获得第六届全国中小学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊二等奖。 |
钱雪锋 |
13681719818 |
17 |
汇贤中学 |
跟Hellomin学手语 |
意义:掌握基本的手语动作,便于和聋人交流,参与更多的志愿者工作,激发学生责任意识,增强公民意识,培养学生关爱他人的良好品德。 内容:校本学材《跟Hellomin学手语》 成效:先后获奉贤区特色项目,区特色课程。 |
王敏芬 |
13601621123 |
(王朝平 孙群英)
奉贤区教育学院教育研究中心
2021年3月24日星期三第6周教育研究中心教学活动安排(小学)
(2020)206
★来教育学院参加活动注意事项:
1.学院车位有限,请参加活动的老师们绿色出行。
2.学院是上海市无烟单位,来院参加活动的老师们请勿吸烟。
1.语文 |
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时间: |
2021年3月30日 (星期二) 下午13:00 黄淑琴 朱健 |
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内容: |
关注人文主题,聚焦语文要素,实施单元教学 ——一、二年级“线上线下”课例研究 一、课堂教学观摩 徐燕丹 头桥小学 一年级 《端午粽》 陆婧 头桥小学 二年级 《我是一只小虫子》 二、微讲座 立足单元 基于学情 线上线下融合教学 —— 头桥小学 任晓琳 三、点评 |
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对象: |
1.一、二年级备课组长 2.张海萍工作室学员 |
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地点: |
头桥小学(张海萍) |
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2.数学 |
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时间: |
2021年4月1日(星期四)下午1:00 请假 |
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内容: |
研讨主题: 依托学习任务单 提高课堂质效 ------基于学科核心素养的支架式教学 一、课堂教学: 课题: 《小数的性质》 柘林学校 四年级 石 敏 课题: 《小数的加法》 柘林学校 四年级 朱佳丹 二、主题交流: 《支架式教学下的小学数学协作学习》 柘林学校 郎嘉丰 |
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对象: |
各校小学数学四年级备课组长 |
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地点: |
柘林学校(小学数学组) |
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3.英语 |
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(1)时间: |
2021年3月 31日(周三)下午13:00分 顾丹萍 何馨琼 贾 飞 |
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内容: |
“基于课程标准 规划单元设计 优化单课实施”课堂教学研讨活动 主题:《丰富阅读体验,激发学生思维》--区小学四年级英语教学研讨活动 1.单元说课:钱桥学校 姜丽娜 2.课堂教学:《A special life in Earth Hour》P4钱桥学校 王佳燕 四(1)班 3.专题互动研讨 4.区域四年级4A单元整体教学设计研讨活动 |
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对象: |
1. 四年级备课组长或教师代表一名 2. 2020年见习教师 3. 马英工作室学员 4. 区单元整体设计四年级备课团队全体成员
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地点: |
钱桥学校北校区(青村镇钱桥社区长丰路106号)(小英组) |
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备注: |
1.请四年级备课团队组内提前研讨,寻找问题点自行修改,为后续讨论做准备;请带好4A教材(书本、练习册及教参)、笔记本电脑,打印四份教案,现场研讨和修改。 2.请注意防疫安全,戴好口罩、出示绿码! |
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(2)时间: |
2021年4月 1日(周四)下午13:00 |
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内容: |
“基础教育青年教师教学竞赛”小学英语磨课研讨活动 1.试讲、说课——奉教院附小 李佳佳 2.教学设计研讨 |
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对象: |
1. 区小学英语中心组成员 2. 奉教院附小英语磨课团队成员 |
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地点: |
奉贤区教育学院1号楼2楼(小英组) |
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备注: |
请相关老师拿好对应教材、打印好材料、带上电脑。 |
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4.道德与法治 |
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时间: |
2021年3月31日(周三)下午13:00——16:00 韩艳 |
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内容: |
奉贤区思政一体化活动之一 专家讲座:时政课的设计及实施 主讲人:静安区教育学院 初中道德与法治教研员 黄朝晖 |
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对象: |
1.魏敏霞、张世杨名师工作室学员 2.全区小学道德与法治教研组长 3.全区初中道德与法治任课教师 4.全区高中思想政治教研组长及骨干教师代表 |
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地点: |
青溪中学报告厅(魏敏霞 胡大维 张世杨) |
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备注: |
请大家准时参加活动,讲座内容重要,没有特殊情况不得请假,并遵守学校防疫要求。 |
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5.美术 |
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时间: |
2021年3月31日(星期三)下午:1点 闫广场 凌强 |
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内容: |
画展观摩:《凝聚新力量 筑梦新时代》庆祝中国共产党成立100周年(1921--2021)自由职业艺术家作品展 |
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对象: |
小学美术教师 |
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地点: |
上海市奉贤区博物馆(奉贤区湖畔路333号)(翁丽华) |
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6.自然 |
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时间: |
2021年3月30日 (星期二)下午13:00 王佳璐 |
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内容: |
主题:求真实践 务实提升育人效能 活动过程: 1.课堂教学: (1)《隔物吸铁》 二年级 思言小学 蔡俊杰 (2)《怎样使下沉的物体浮上来》 四年级 思言小学 王晓岚 2.问卷调研; 3.现场研讨; 4.专家点评。 |
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对象: |
1. 各校自然学科骨干教师1名; 2. “褚克斌名师工作室”学员; 3. “奉贤区小学自然骨干教师实验创新综合实践研修班” 学员 |
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地点: |
思言小学 (上海市奉贤区农民街115号)(褚克斌) |
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7.劳技 |
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时间: |
3月30日(星期二)上午8:30 顾丹萍 |
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内容: |
市区听课及参观教学实践基地 |
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对象: |
小学:戴嘉俊(育贤)蔡俊杰(思言)吴易腾(奉一) 顾丹萍(奉二) 中学:葛丹萍(西渡)朱红(奉城二中)王丁(汇贤) |
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地点: |
长宁区 上海现代职业技术学校(华阳路112号)(李国芳) |
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备注: |
1、因周三有其他教研活动,故临时调至周二,见谅! 2、8:30集中教育学院门口,有车统一前往! |
奉贤区青少年活动中心第5周活动安排
一、 兹决定召开关于奉贤区第六届学生活动节通讯稿投稿要求的通知。
付佳负责
在奉贤区第六届学生活动节各项活动开展之际,为了更好地宣传展现各校学生的活动开展情况,各校通讯员当积极将活动通讯稿投到活动节组委会办公室,通讯稿的投稿数量及录用(区教育局及区活动中心微信公众号推送)数量将作为评选优秀组织奖的各校综合评估条件之一。现就各校通讯稿的投稿要求作如下通知:
(一)投稿时间: 2021年3月22日-5月10日
(二)发送邮箱:xshdj6@163.com
(三)发送形式:
1、以压缩包形式发送(包含通讯稿文档+照片或视频)
2、邮件主题标明:学校名+通讯稿
文件夹、文稿、照片、视频的命名一致:学校名+文稿标题(学校名用全称)
(四)稿件基本要求:
1、标题:三号黑体,居中、加粗(只需要正标题,简明扼要)
2、正文:四号宋体,段落区间:固定值24磅;
3、通讯稿件开头空两格后请用括号直接标示某某学校某某通讯员并加粗
4、文稿150-200字;写清时间、地点、参加人员、活动内容或活动开展情况即可
5、附2-3张照片,命名:学校名+文稿标题,后面加上阿拉伯数字1/2/3,照片大小一般为640×480mm,50万像素以内(在处理照片时长度固定为640mm,宽一般会自动生成),照片必须是横向,不要用花纹边框等修饰,不要用拼版照片;照片不能插在文档中
6、规范称呼,稿件不能用“我校”,请用全称或规范简称。(一般情况学校名不用简称)
7、任何级别的领导和专家在同一篇稿件中第一次出现时写清楚职务和姓名,且职务放在姓名前面;后面出现就直接写姓名(领导和专家的姓名、职务等信息请核实不要出错;区域教育系统常用单位及名称请大家熟悉,如区教育学院是教研中心、培训管理中心、教育发展研究中心,而非教研室、培训室、科研室等)
8、如稿件写错或格式不对,重发时文档名称务必和第一次发送的一致,便于下载时自动替
9、视频资料要求:分辨率720P以上、H.264编码、帧速率为25帧/秒,视频码流为1.5Mbit/s以上,且均以数据格式提交;视频格式为mp4(便于后期的编辑制作)
二、 兹决定召开关于区第六届学生活动节“经典为伴 书香同行”区青少年经典诵读活动之准备会议的通知。
区第六届学生活动节已经正式拉开序幕,为了更好地推进“经典为伴 书香同行”区青少年经典诵读活动,筹备组将组织召开本项活动的准备会议。会议重要,请各校相关负责人接到本通知后安排好工作,准时出席会议。
(一)会议时间:2021年4月7日(周三)下午2:00
(二)会议地点:肖塘小学小剧场 (新校址:奉浦街道吴塘路880号)
(三)会议内容:
1、各校比赛用的媒体资料(PPT、音频、视频等)当天带来拷贝
备注:比赛现场不使用话筒、小蜜蜂
古诗词艺术展演专场,可以事先录音,现场播放
2、活动流程说明:
比赛地点:肖塘小学小剧场
比赛时间:4月13日(周二)古诗词艺术展演专场
4月14日(周三)经典吟诵专场
3、比赛的出场顺序由准备会当天抽签决定
(四)各校负责人尚未加入工作群的,按照参加的活动专场,选择加入下面的工作群 (二维码7天有效,请在有效期内尽快入群)
联系人:区青少年活动中心 贺老师 电话:13917606716
第6周教育发展研究中心通知
★来教育学院参加培训时请注意:
1.学院车位有限,请参加培训的老师们绿色出行;
2.学院是上海市无烟单位,来院培训的老师们请勿吸烟。
通知一:
关于2021年度区级一般(含区青年教师研究项目)
及校级课题中期成果交流与研讨的通知
各中小幼及局有关直属单位科研室:李娟负责 袁松 付佳 刘冰冰 潘彦妃准备
为进一步加强区、校级教育科研项目的中期管理,发挥学校科研室职能,指导和推进课题中期研究,交流和分享课题中期成果,经研究决定,于2021年4月组织开展针对2020年度立项的区级一般(含区青年教师研究项目)和校级课题的中期成果交流与研讨活动。(区级重点和市级课题的中期交流与研讨,依然以学段中期研讨与展示的形式进行,具体时间由学段科研员和学校一起商定)。区级一般课题(含区青年教师研究项目)和校级课题的中期成果交流与研讨要求如下:
1.请各单位科研室督促本单位相关课题负责人根据项目申请书和开题论证意见,认真做好研究工作的阶段性成果梳理和总结工作,指导撰写课题研究中期报告,整理阶段性研究资料,填写中期成果交流反馈表中的有关内容(《反馈表》见附件1)。
2.学校科研室组织安排的指导老师(可以邀请联盟体单位科研室主任或区域有关学科专家)不得少于3位。参与中期成果交流的各项目负责人,应自始至终全程参加本次交流活动,认真学习借鉴其他科研项目负责人交流的长处和指导老师的点评、指导。
3.课题负责人在参与中期交流与研讨时,请带好项目申请书、开题论证表、中期报告文本(论证组成员每人一份),并完成“中期成果交流反馈表” 的填写(一式三份)。论证指导组成员应针对课题负责人提出的研究困惑及课题如何进一步深入推进等方面,提出切实的指导性建议。
4.中期成果交流与研讨后,课题研究负责人应依据论证组意见,修改阶段性研究成果,梳理后续研究思路。学校科研室负责人填写好有关指导意见以及本次科研活动记录表(记录整体指导活动情况)(见附件2),并收集好相关资料,即活动记录表、课题中期报告、课题交流反馈表(校级课题报告和反馈表由学校存档,不用上交)统一于2021年4月30日之前上交一份给区教育学院教育发展研究中心顾婧老师(教育学院5号楼404室)。
5.中期成果交流与研讨活动的有关资料积累将作为课题结题鉴定和学校教育科研发展水平评价的重要依据之一,希望有关学校科研室主任和各课题组负责人予以重视并加以保存。
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2021年3月24日
附件1:
奉贤区课题(项目)研究中期成果交流反馈表
项目名称 |
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项目级别 |
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负责人 |
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立项编号 |
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负责人单位(盖章) |
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研究时间 |
从 年 月至 年 月 |
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指导组人员 |
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指导时间 |
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地点 |
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中 期 研 究 成 果 概 要 |
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变更说明(没有填“无”) |
1.课题负责人变更事由和说明:
原课题负责人签字: 变更日期: 2.课题组成员变更事由和说明:
现课题负责人签字: 变更日期: 3.课题题目、计划内容等变更说明:
变更日期: |
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指 导 组 反 馈 意 见 |
评价: |
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指导组组长签名: |
注:此表用A4纸,一式三份,一份给项目研究主持人,一份由学校教科室归档,一份交奉贤区教育学院教育发展研究中心科研管部门。
附件2:
科研活动记录表
科研活动名称:
活动主题 |
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活动时间 |
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活动地点 |
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出席对象 |
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主办单位 |
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活动规模 |
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活动简要:
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活动总结与反思:
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填表人员: 填表时间: |
说明:
1.“活动规模”一栏应注明“校级”或 “区级学段”或“区级跨学段及以上”;
2.“活动简要”一栏,应写明活动的主要过程、研讨的主要观点以及重要的指导意见或建议;
3.“活动总结与反思”可简要写上活动效果、存在问题与改进设想。
通知四:
奉贤区职初骨干班主任培训班开班活动通知
时 间:3月30日(周二)下午1:00 夏雨沁 韩艳
内 容:区职初、骨干班主任培训班开班暨首次专题培训
地 点:区教育学院4号楼二楼多功能厅(南桥镇菜场路1132号)
参加对象:1.“贤润杯”班主任基本功竞赛入围复赛名单(见附件一);
2.2021年度区职初班主任培训班学员(见附件二);
3.2021年度区骨干班主任培训班学员(见附件三)。
备 注: 1.请培训班学员提前15分钟签到,领取培训资料;
2.请全体学员戴好口罩;
3.因学院车位紧张,请大家绿色出行;
4.“贤润杯”班主任基本功竞赛入围复赛老师于1至3排就座。
奉贤区教育学院教育发展研究中心
2021年3月23日
附件二:2021年度职初班主任培训班学员名单
第二组 组长:邬桥学校 费宵宵
洪庙小学 姚玉蓉 四团小学 沈雨嘉 奉城二小 夏雨沁
海湾小学 杨 菲 肖塘小学 李冬梅 阳光学校 沈晨蕾
泰日学校 何燕雯 弘文学校 王 芸 华亭学校 夏文怡
帕丁顿双语 徐亚玲 平安学校 宋雨帆 星火学校 褚 依
附件三:2021年度骨干班主任培训班学员名单
第二小组 组长 思言小学 尹怡雯
明德外小 莫婷婷 明德外小 姚玉兰 青村小学 陈雨悦
洪庙小学 王珠欢 奉城一小 王天悦 奉城二小 韩 艳
教育培训管理中心第六周通知
★来教育学院参加活动注意事项:
1.学院车位有限,请参加活动的老师们绿色出行。
2.学院是上海市无烟单位,来院参加活动的老师们请勿吸烟。
通知一:
各基层单位:李纪祖负责
请各校在3月底之前完成所有教师的信息更新确认和校级审核,即便没有个人信息的变更也需要提交确认和校级审核,这是十三五学分结业考核前,对个人信息的最终审核。
通知二:袁松负责
各基层单位:
根据市信息技术应用能力1.0项目管理平台导出的数据显示,还有教师未完成提升1.0项目三个模块中(市级通识课程10学时、区级专业课程30学时、校级实践应用课程10学时)的学习任务,请各校师干训领导登录提升1.0管理平台,从“我的工作台”进入“学时管理”,在结业状态中筛选“未完成”的教师名单,督促这些教师在3月底之前完成相应模块的学习要求。
有关提升1.0平台的管理操作,请参考师干训qq群中的共享文件“关于教师信息技术应用能力提升工程项目.pdf”
请督促参加提升1.0区级专业课程培训的教师完成学习要求,并关注在qq群发布的有关学情。
以下提供(截止3月24日)提升1.0项目市级、校级两个模块未完成的教师名单,
通知三:
卓越教师教学专场展示通知
各基层学校:熊滔
兹定于3月31下午1:30于肖塘小学报告厅举行卓越教师教学专场展示活动,彩排定于30号上午9:00,地点同上,请以下教师准时参加。
附:参加展示活动教师名单
叶红伟(肖塘小学) 刘营(明德外国语小学) 熊滔(奉城一小)叫上面改过来呀
李玥(海湾小学) 宋嘉敏(青村小学) 徐心悦(泰日学校)
曾可欣(实验小学) 张依倩(柘林学校) 董书凝(思言小学)
吴颖颖(育贤小学) 陆贝珥(江海一小) 董洁莹(西渡学校)
储迟(金水苑小学) 黄怡雯(南桥小学) 李敏(解放路小学)
高天奇、沈佳盈(明德外国语小学) 时培红(思言小学)
赵倩男(泰日学校) 黄曼婷(育贤小学) 方舒雅(帕丁顿学校)
朱丽娜(青少年活动中心)
林婷婷(教院附小) 王瑶馨(肖塘小学) 邬晓雯(庄行学校)
曹聪(柘林学校) 施婧雯(南桥小学)
周萍、曹晶晶、夏芸(实验中学) 丁利萍、刘琦、任君(汇贤中学)
杨婧(弘文学校) 卫治平(育秀实验学校)
朱珊珊(肖塘中学)谢雨薇(平安学校)
卫子逸(钱桥学校) 邵彩燕(金水苑中学) 詹晨(南桥中学)
袁晓婷(教育学院) 陆青(景秀高中) 王晶晶(金汇学校)
顾蕾(古华中学) 俞珍丽(新寺学校) 刘金萍(平安学校)
黄超凤(肖塘中学) 陈虹(洪庙中学) 韩瑾(尚同中学)
孔英平(阳光外国语学校)
王春燕(尚同中学) 宋健(光明学校)
卢琴(江海幼儿园) 缪苗(南中路幼儿园) 张园(青苹果幼儿园)
李静(满天星幼儿园) 张燕萍(实验幼儿园) 邬天虹(聚贤幼儿园)
毕红梅(金蔷薇幼儿园) 张伟娜(金阳幼儿园) 蒋丽丽(金汇幼儿园)
马丽娜(月亮船幼儿园) 王俞萍(金棕榈幼儿园) 李志杰(邬桥幼儿园)
吴芸倩(古华幼儿园) 何顾燕(西渡幼儿园) 金乔君(解放路幼儿园)
教育培训管理中心
2021年3月24
9. 关于进一步开展奉贤区中小学共享课程专项活动的通知 顾丹萍 杜英华负责
各中小学教导处:
近几年我区两类课程建设以共享课程为抓手,在区域内组建了“剪纸、折纸、玩泥巴、节文化、手工制作”等十大共享课
程开展相应活动,初步实现共建共享共研。为进一步推进区域学校特色品牌课程的建设,发挥特色教师优质资源辐射作用,在总结前期经验的基础上,本学期将组建17个共享课程专项组,由区特色教师领衔带领同科目的教师开展专项研训活动,提升教师的课程设计与实施能力。
为了能保证共享活动顺利开展,请各校领导根据下表中课程并结合学校、教师需求认真做好报名工作,由教研中心统一汇总后,我们将适时组织1-2次同科目的教研活动,报名表填写后请各校于下周五之前把电子表格发至“ftp-教育研究中心-孙群英-2021共享课程报名表”文件夹。
1.区共享课程报名表
序号 |
学校 |
课程名称 |
课程实施者 |
联系电话 |
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2.区共享课程介绍
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学校 |
课程名称 |
课程简介(课程意义、课程内容、课程成效) |
课程教师 |
联系电话 |
1 |
古华小学 |
节文化——传统技艺 |
1.节文化中的传统记忆”既“舌尖上的美味记忆”、“指尖上的美丽记忆”。具体是:汤圆、月饼、青团传统美食和春联拓印、花灯制作、端午香囊传统技艺的制作。 2.课程让学生在反复的实践操作中获得传统文化上的熏陶;制作上的享受;技术上的革新;艺术上的创作。引导学生大胆探索,激发学生创新意识,张扬学生的个性,体现综合实践课程特色。 3.古华小学在“节文化——传统技艺”课程开设上投入足够的资金、老师们积累大量资料,有教案、PPT、师生作品,在区内也有一定的知名度,是区特色课程。 |
顾爱英 |
13012815486 |
2 |
华亭学校 (小学) |
好玩的彩泥 |
彩泥是一种适合学生想象力、创造能力、动手能力培养的教学材料,彩泥可塑性强,色彩鲜艳、丰富,表现力强,制作手段多样,深受学生的喜爱。王老师设计彩泥课曾获“市优秀活动资源包”称号,2020年被评为区级教师培训课程。 |
王一萍 |
15821841243 |
3 |
明德外国语小学 |
魅力健美操 |
意义:健美操是一项力与美的运动,对塑造学生形体、培养学生的团队合作、积极进取的精神和勇敢顽强的意志品质具有非常重要的作用,有助于学生形成良好的审美能力。 内容:1.健美操校本课程的架构2.健美操基础训练的方法 3.健美操成套的创编4.全国全民健身操舞部分成套的学习 5.啦啦操的基本训练方法 6.校园健美操赛的组织与实施 成效:魅力健美操作为区品牌项目,有系统的框架和实施的方法,有部分教学计划和成套套路,可提供华师大周燕教授团队的专业指导。 |
王冬香 |
13817932293 |
4 |
育贤小学 |
炫动足球 |
足球运动作为小学生喜爱的活动项目之一,它具有较强的集体性,可以培养小学生互助友爱的优良品质、团结协作的意识、勇敢顽强的精神,同时对提高学生身体素质、运动能力和学生神经系统的灵活性、控制能力等,均具有良好的作用。 炫动足球共享课程主要通过课程的培训让培训教师了解课程的教育理念。致力于以趣味游戏活动吸引学生主动参与足球学练,让学生以愉快的心情学会基本的足球技术,真正的使学生从足球课中体验到“快乐体育,健康成长”,达到“练球,练人”的目的。其次通过培训研讨足球教学的方法,提高教师的课程执行能力。再次通过研讨学会校本教材的开发与实践,起到辐射提高的作用。课程学习采用讲授、讨论、演示等方法进行。并组织学员实践操作、共同学习。 |
陈立 |
13764252000 |
5 |
教育学院附属实验小学 |
功夫少年 |
课程简介: 本课程是以“中华武术”为主题,以指导学生了解武术知识、武德故事、练习武术技能为主线,开展形式多样、内容丰富的武术学习活动,组织参加丰富多彩的武术表演和比赛等,将武术基本技能学习与武德培养融为一体。科目的核心育人价值是“强身健体、德艺双修”,即通过武术活动练习强身健体,培养学习武术技艺的能力,形成良好的武德修养,树立团队合作意识,增强民族责任心和自豪感。 课程内容:武术套路学习及武术课程开发 课程成效:奉贤区品牌特色课程、奉贤区体教结合项目、奉贤区特色教师、连续七年上海市学生阳光体育大联赛团体武术操一等奖;多人次获得上海市中小学生武术比赛前三名;多人次获得新加坡国际武术比赛金奖;多人次获得全国中小学生武术套路比赛前三名。
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吕园园 |
13621878301 |
6 |
实验小学 |
我爱我家 |
内容:《校园生活探究》《家乡生活探究》《家庭生活探究》三系列课程中选择学生感兴趣的校园中自然环境的探秘、校园中各类活动的布置参与;家乡特产、民俗文化的探索、贤人贤城的寻访;家庭小主人的积极参与、梦想改造、理财小当家等。 意义:让学生体验社会、自然生活,大胆探索,激发学生创新意识,团队合作意识。 成效:实验小学在《我爱我家》系列课程上在不断更新与完善,积累大量资料,教师凭借课程也荣获不少奖项,有教案、PPT、师生作品。 |
倪群 |
13817250650 |
7 |
江山小学 |
砖桥 |
内容:砖桥以“家乡的桥”为主题,通过桥的项目化学习,完整地呈现本地类似桥的生态演变。 意义:让学生在真实的社会情景中开展探究,培养学生以“小小桥梁‘专家’”的角色进入情景,分析问题、解决问题, 成效:砖桥课程作为区品牌项目,目前已经开发校本学材《家乡的桥》,以及配套教学设计,课件。 |
陈亮 |
13601773591 |
8 |
解放路小学 |
变废为宝-微缩景观制作 |
微缩景观,指将现实世界已存在,或已有过描述的场景按照一定比例等比缩小并用材料制作出来,向观众展示的模型。本课程将用生活中常见的废旧材料制作微缩景观,旨在向学员教师倡导绿色环保的生活理念以及培养学员教师动手动脑的能力。 |
李锋杰 |
18017740831 |
9 |
奉城二小 |
粉彩奉城 |
在欣赏与表现奉贤各地景观(奉城地区为主)的过程中,增强对奉城的了解,学习色粉画风景的绘画步骤,练习色粉画的各种用笔与涂色方法,提高学生的造型和观察能力。2014年12月《粉彩奉城》被评为奉贤区校本特色课程;2017年6月获“百个特色社团”称号。 |
闫广场 |
18049703068 |
10 |
南桥小学 |
合唱 |
意义:合唱作为集体多声部演唱的表演艺术,它是通过集体合作,分工协作来展示音乐作品的内通抒发人的内心情感引发听众对艺术作品的思考和认同。作为音乐教育的一种教学方式,它不仅能提高学生的音乐综合素质,提高学生的人文素养,更能促进社会的和谐发展。 内容:演唱技巧、合唱声音、音准等方面的训练;分析演唱小学生优秀合唱作品;赏析经典合唱作品,合唱声部和谐能力的培养,声部间平衡和配合以及音色的调配等。 成效:形成一定的规模和长期训练的经验。区特色项目。在市、区屡屡级获。 |
庄文 |
18916092199 |
11 |
头桥中学 |
苔藓画 |
意义:学习苔藓的种植,初步学会种植与养护苔藓的技术;增强空间思维能力与动手能力,并掌握一定的构建法。 内容:1、学会收集苔藓2、知道苔藓的养护方法3、制作平面苔藓画4、制作三维立体苔藓画5、分享苔藓画的创意 成效:作品呈现与展览。该课内容在集团内内也有一定的知名度。 |
盛国庆 |
18116158583 |
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弘文学校 (初中) |
弘文馆书法 |
课程旨在让学生培养一定的书写技能,建立初步的正确的书法观,会欣赏会评价,了解书法史,书法家。 针对学员为五至八年级学生,有无基础的学生均合适。课程已开展五年,框架齐,课件些许。 欢迎同道的朋友交流和完善。 |
相启明 |
18521010669 |
13 |
庄行学校 (初中) |
妙布可言 |
课程概述:庄行土布于2009年被评为上海市非物质文化遗产,以独特的纹饰、色彩反映朴素的审美。土布贴画是我校在原有剪纸基础上进行非遗传承的突破性尝试,以土布为原料折射出当地的民族社会史,风俗习尚、地理环境和审美观念所赋予的光彩。 课程内容:学习了解庄行土布基础、庄行土布贴画基本技艺、水乡主题贴画、京剧人物主题贴画、民俗主题土布贴画等。 课程意义:课程在重视培养对艺术的感受、表现和创作力培养的同时,更注重作品更多的与文化、历史、生活以及个性化的创造性表现。 |
袁本超 |
15021111556 |
14 |
西渡学校 (初中) |
诗歌吟诵 |
以 “吟诵”带动初中生古诗文学习力为宗旨的《古韵今唱,魅力<诗经>》科目,是隶属于初中语文拓展型课程的一项特色科目。《初中语文新课程标准》提出应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。 |
唐凤鸣 |
13651615632 |
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汇贤中学 |
骏马舞韵 |
舞蹈教育作为初中艺术教育的综合表现形式之一,将音乐、美术、戏曲的精华融合在一起,其主要目标是培养学生多元化的艺术感受和审美能力,给学生创造“美”的氛围,获得“美”的体验,培养学生认识美、热爱美、创造美的能力。 骏马舞韵是基于学校“汇智以远,育贤为本”育人目标,开发并实施的一门具有校本特色的舞蹈“美育”课程,舞蹈作为一种具有历史悠久的人体文化形式,有着自身特有的艺术审美特性,给人带来美的熏陶,使人身心愉悦,与美育内在的要求很好地吻合在一起。 |
陈斌旺 |
13761914000 |
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古华中学 |
韶华版画 |
课程简介 我校历来就有版画教学的传统,版画校本特色课程也全面实施了十多年了。随着时代的发展,科技的进步,学生情况的变化,我校的版画校本课程在课程管理、课程设置、课程内容等方面不断改进。课程管理上,成立学校项目管理小组统筹管理。课程设置上,在普及的基础上,根据学生个性特长和美术的兴趣爱好,按学生身心发展的年龄阶段组建“版画社团活动小组”,辅导学生进行各种版画创作活动。课程内容上,通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型能力。 课程内容 纸版画、木刻版画、3D打印版画等 课程成效 先后获得奉贤区特色项目、区特色课程、区百家社团,2019年获得第六届全国中小学生艺术展演活动学生艺术实践工作坊二等奖。 |
钱雪锋 |
13681719818 |
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汇贤中学 |
跟Hellomin学手语 |
意义:掌握基本的手语动作,便于和聋人交流,参与更多的志愿者工作,激发学生责任意识,增强公民意识,培养学生关爱他人的良好品德。 内容:校本学材《跟Hellomin学手语》 成效:先后获奉贤区特色项目,区特色课程。 |
王敏芬 |
13601621123 |
(王朝平 孙群英)
奉贤区教育学院教育研究中心
2021年3月24日星期三