轴承的装配

奉城第二小学  陈宇华

2014.5.6

教学目标：

1、通过对轴承零件的分类与选择，进一步了解轴承的结构；

2、通过小组合作组装轴承，能够尝试装配简单轴承；

3、激发探究兴趣，畅谈自己的想法，体验小组探究快乐，提高自我探究能力。

教学重难点：尝试装配简单的轴承。

教学准备：

教师：轴承的零部件、多媒体、学习单；

学生：书写工具、橡皮。

教学对象：四、五年级兴趣小组学生

教学课时：1课时

教学过程：

一、情景导入

1.（出示一个轴承）这是什么，大家知道吗？（板书：轴承）

2.这是工人师傅加工好的各种轴承零件（媒体出示各种零件），如果请你用这些零件装配好一个轴承，你准备怎么办？（板书：装配）

二、零件的分类与选择

（一）零件的分类

师：那么多的零件只要装配一个轴承，怎么办？

1.学生活动（分类）。

2.反馈交流。

预设：（1）是按轴承的结构名称分：内圈、外圈、滚动体、保持架；

（2）是按一套轴承的装配零件分：圆柱滚子轴承的零件、深沟球轴承的零件、角接触球轴承的零件。

（二）零件的选择

1.我们现在要装配一套轴承，你觉得按哪种分类更合适？

2.你觉得能不能用这套零件（手指学生分类的轴承）装配成一个轴承呢？

引导学生思考：选择什么零件、每种零件需要多少。（完成学习单第1题）

三、轴承的装配

1.尝试组装。

师：请同学们在装配轴承的时候，边组装边记录学习单（出示学习单第2题），记录你们是怎样安装的？

2.交流组装顺序、困难和经验。

3.借助工具再次尝试组装。

四、评价与拓展

1.通过轴承的组装，同学们还发现什么问题，大家有没有想到解决的办法？

2.（视频：工厂先进组装轴承的视频）同学们看了视频后对轴承的组装有什么新的想法？

3.通过今天的学习，有什么收获？请同学们完成学习评价单

教案说明：

本课是《轴承的加工》第二课时，学生已学习了轴承的认识、用途、结构、分类，对轴承有了一定的了解。《轴承的加工》主要是介绍轴承的生产过程和加工流程以及各种工艺，其中包括轴承的装配。第一课时主要是介绍轴承的零部件加工流程和工艺，本节课重点介绍轴承的装配。在轴承的装配过程中，我分三个部分进行，一是轴承的零部件分类，既复习了轴承的结构又为后面选择零件服务；二是选择零件，选择不同种类的零件从而装成不同种类的轴承，对轴承的分类又进行了复习；三是轴承组装，在安装顺序方面有一定讲究，因此需要动手操作，而没有单独作为一环节。本课中学生在组装深沟球轴承和双列角接触球轴承有一定难度，而圆柱滚子轴承的组装相对简单些。课堂上学生若不能完整装好，则正常，因为没有一定的工具，而轴承的组装也有一定工艺，从而引出媒体介绍轴承的装配生产线。总的来说本节课主要是重视学生动手操作的过程，而不是结果。